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Alltag in Corona-Zeiten

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Silke:
Da hast du Recht.
Die Formulierung in der Verordnung "Laut Corona-Schutz-Verordnung in Sachsen sind Ansammlungen untersagt, Ausnahmegenehmigungen können aber erteilt werden." ist m.E. schlecht gewählt. "Können" in den Zusammenhang braucht schon objektiv gute Gründe wie Verstöße o.ä., um nicht zu genehmigen.

serendipity:
Ich bin derzeit nur wenig online, da mir die Nachrichten extrem auf die Psyche schlagen und ich mit allem Hick und Hack bezüglich der Schulöffnungen genug zu tun habe und sei es nur ständig neue Pläne zu erstellen.


--- Zitat von: Silke am 18. April 2020, 06:03:37 ---Wir haben gestern gerade erfahren, dass meine Enkeltochter (1.Klasse) in diesem Schuljahr nicht mehr zur Schule gehen darf. Der Kleine mit 5 Jahren auch nicht mehr in die Kita.
Ich bin so wütend und traurig. Da reden die immer von "auf Sicht fahren" und treffen trotz gegenteiliger Empfehlungen solche Entscheidungen.

--- Ende Zitat ---

Woher hast du diese Informationen? Vom Kultusministerium des entsprechenden Bundeslandes? Oder vom "HörenSagen"?

Selbst wenn es vom KM kommt, könnte ich eine solche Entscheidung nachvollziehen. Beim Öffnen der Schulen/Grundschulen und Kitas spielt nur "eins" eine entscheidende Rolle: Die Kinder können die Hygienevorschriften  - vor allem den 1,50 m Abstand - nicht einhalten:  sie sind dafür nicht gemacht, nicht weit genug entwickelt - einfach nicht reif! Ich kann aus drei Wochen Notbetreuung sprechen: Die Kinder halten den Abstand ein, sobald man ihn anspricht, 2 Minuten später ist er vergessen, wenn man etwas zeigen möchte. Sind es mehrere Kinder, dann fallen sie spätestens nach fünf Minuten übereinander her, umarmen sich, knuddeln sich oder raufen aus Spaß! Auch die Lehrkräfte sind in einem solchen Fall nicht geschützt!
Schule unter diesem Hygienevorschriften, wie sie derzeit herrschen ist nur für ältere Schüler gemacht, egal ob an verschiedenen Tagen, vormittags und/oder nachmittags oder wochenweise.

Für uns Lehrkräfte ist dies ebenfalls keine leichte Situation,wir versuchen auf verschiedene Art und Weise Kontakt mit den Kindern und Eltern zu halten - nicht immer gelingt dies.

Unsere Klassenzimmer einer relativ neuen Schule sind übrigens maximal 69 qm groß, dazu kommen Einbauschränke und Einbautische - so bleiben ca.60 qm - darauf kann man maximal 10 - 12 Kinder unterrichten. An unserer Schule unterrichten 10 Lehrkräfte mit einer Verpflichtung von 10 - 28 Stunden pro Woche - Man kann also absehen, wann eine Klassenteilung mit jeweils 20 Stunden pro Woche an ihre Grenzen stößt.

Ich, ganz persönlich, finde diese Situation für die jetzigen Erstklässler am brisantesten - diesen Kindern fehlen die Wochen definitiv, während 2. bis 4.Klässler gut Arbeitsmaterial versorgt werden können.

Was mir seitens der Politik richtig aufstößt, ist das "Unvorbereitet-Sein" , es gibt keine Pläne für Szenarien - alles wird kurzfristig entschieden - so kann aber z.B. Schule nicht funktionieren: Kinder, Eltern und auch Lehrer haben ein Recht auf Planungssicherheit und einen gewissen Vorlauf. Wofür haben Schreibtische Schubladen?

Jeder, der übrigens für sofortige Öffnungen der Kitas und Schulen ist, hat von Entwicklungspsychologie keine Ahnung und versteht auch das System nicht ...

Kinder können übrigens voll infiziert sein ohne Symptome zu zeigen - wer will das riskieren bzw. wer soll sich denn mal so einfach opfern - probieren wir es doch einfach mal aus, sorry Silke, auf die Psyche deines Enkels kann da keine Rücksicht genommen werden!

Silke:
Die Info kam vom Landkreis.

Die Frage ist doch, wie lange soll das gehen? Die Wochen, die jetzt fehlen, lassen sich vielleicht aufholen. Wobei ich schon das nicht glaube, einige Kinder, die nicht so leistungsstark sind, werden das Jahr wiederholen müssen.

Aber was wird nach den Sommerferien, wenn die Pandemie nicht vorbei ist?

Es gibt inzwischen einigige Studien aus anderen Ländern, wonach Kinder evtl. doch nicht die Superüberträger sind.
Freie Testkapazität hat man jetzt auch. Kann man nicht jetzt mal die Kinder aus der Notbetreuung testen und sehen, ob sie wirklich Viren übertragen?
Ich sehe grad in den Nachrichten, dass man derzeit eine Studie mit 2000 Eltern Kind Paaren durchführt, deren Ergebnisse in 2 Wochen vorliegen sollen. Schaun wir mal, was dabei rauskommt.

serendipity:
Mal wieder ein ein paar Impressionen von der Lehrerfront  ;D

Am 5.5.2020 haben wir aus der Presse erfahren, dass Hessen nun am 18.5. die Viertklässler kommen lässt und ab 02.06. alle anderen Jahrgangsstufen. Das man als Schule dies aus der Presse erfährt, finde ich persönlich, befremdlich - sollten nicht erst die Institutionen selbst davon erfahren, um eventuellen Elternnachfragen adäquat antworten zu können? (Hier untergräbt man unbedachterweise die Professionalität jeder Lehrkraft).

Nun gut, an die verkehrte Kommunikation haben wir uns ja schon gewöhnt. Nun haben wir, Schulleitung unserer Schule, noch den gestrigen Tag (Gespräch Bund - Länder) abgewartet und treffen uns morgen zur weiteren Planung ab dem 02.06. - wobei bisher wieder keine Vorgaben, Maßgaben seitens des Landes vorliegen. Sorry, ich kann es einfach nicht mehr nachvollziehen, wenn es zeitliche Vorgaben gibt, sollten doch auch entsprechende Vorgaben/Maßgaben vorliegen, die die Schulen an die Hand bekommen, um verlässlich zu planen zu können. Es geht ja nicht nur um Unterrichtsverteilung und  Gruppenzusammensetzungen. Es müssen Räume, Flure und Toiletten vorbereitet werden. Jahrgangsteams müssen planen können und weiterhin noch das Home-Schooling wuppen. Ja,mir ist klar, dass es da sehr große Unterschiede gibt. Für mich ist es jedenfalls eine große Herausforderung, denn in den letzten Wochen war ich 12/7 für Eltern und Kinder erreichbar und ich möchte es eigentlich auch bleiben, denn dies gibt Eltern und Kindern Sicherheit und das Gefühl nicht allein mit der großen Herausforderung zu sein.

Bleiben noch die Kleinigkeiten von Infoabenden, Einschulungsfeiern zum kommenden Schuljahr, der Vermittlung von Leistungsbeurteilung und Leistungsfeststellung und der Zusammensetzung von Zeugnisnoten usw. Viel Arbeit, die aber gerne und mit Enthusiasmus seitens unserer Schule angegangen wird, wobei wir wieder die Frage stellen: Wo bliebt unser Kultusministerium?

serendipity:
Unsere ersten richtigen Schultage mit den Viertklässlern haben wir ja nun schon hinter uns. Es hat mich und meine Kollegen im Vorfeld doch sehr beschäftigt und mir den ein oder anderen Albtraum beschert.

Nachdem die Kinder aber erst einmal da waren, lief alles entspannter - wenn auch nicht entspannt.

Das Masken tragen im Schulhaus und auf dem Schulgelände läuft gut bei den Kindern. Im Klassenzimmer, am Platz müssen die Kinder keine Maske tragen. Es gilt das Motto: "Popo hoch, Maske auf!" Also: Bewege ich mich im Klassenzimmer, trage ich die Maske. Das ist auch gar kein Problem, noch finden die Kinder die Masken toll, vor allem wenn sie tolle Stoffmasken mit stylischen Mustern haben. Jungs stehen auf Camouflage und Totenköpfe, Mädchen nehmen dann eher die Flamingos, Einhörner und Eistüten  ;D

Das "Hände waschen" wird dann zum kleinen Problem, weil es auch bei 10 Kindern einfach lange dauert und sich so mancher Kandidat drücken will.

Das größte Problem ist das Abstand halten. Wir hatten zwar extra Unterrichtszeit für den "1,50 Meter" geplant und haben viel zu diesem Thema gemacht: Messen, Schritte messen, Größe messen, Armlängen messen und an meiner Tafel hängen zwei Schwimmnudeln mit Namen "Alf Abstand" und "Doris Distanz". Jedes Kind weiß, weshalb der Abstand wichtig ist, und dennoch können sich die Kinder nur sehr beschränkt daran halten - und das bei Viertklässlern. Bei Erstklässlern für mich derzeit unvorstellbar! Ein Phänomen, was wir alle schon in der Notbetreuung beobachtet haben.

Trotzallem: Es ist toll, wieder mit Kindern zu arbeiten - nicht nur theoretisch am PC.

Aaaaber gerade für mich war es auch eine sehr lehrreiche Zeit: Videokonferenzen per Jitsi, Webinare, Lernvideos erstellen, ein Padlet gestalten und nutzen und andere Wege suchen, z.B. LearningSnacks:
Historischer Rundgang durch Usingen
hat mir viel für meinen zukünftigen Unterricht gebracht und die Schüler werden davon profitieren.

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